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艺术课程

艺术课程

  • 没有什么比艺术更能激发宝宝的想像力了。艺术课程班的宝宝们具有更强的创新精神和更积极的自我表达。
    金宝贝艺术课程为不同年龄段的孩子提供适龄的、开发艺术潜力的体验。透过画笔沾著颜料滑过纸面,透过小手触摸与感觉沙子、花朵、石头、水或是干的意大利面,种种不同的体验过程让他们认识、探索并感受这个由颜色、型态和材质构成的世界。而这些都是孩子们创造力的基础。同时,结合绘画、唱歌、讲故事或简单运动等内容,号召宝宝们装扮成消防员、公主、太空人甚至是自己的爸爸妈妈,**这些趣味体验让他们尽情地释放无穷的想像力,并在自我表达中获得自信心。

  • 概要:
    金宝贝艺术课程以“过程为导向,孩子为中心”,不需要宝宝们做出具象的作品,而是更关注过程中的学习、探索和情感表达。**绘画、雕塑、手工、游戏等活动让孩子在享受过程的同时,尽情发挥他们的想象力和创作力。

  • 艺术课 I (18-24个月宝宝)

  • 特色活动:雕塑乐、探索桌
    这个阶段的宝宝很少能做出具象的东西,新用户注册送59元彩金的是在过程中探索和体验材料本身的特点。而对材料产生兴趣并进行探索是艺术创作的基础。指导师会在探索过程进行循序渐进的引导,并发展孩子的语言能力。请一起来欣赏和庆祝孩子**早期的抽象作品吧!

  • 艺术课 II (24-36个月宝宝)

  • 特色活动:自由绘画、艺术时间 
    谁说绘画只能用纸和笔? 任何东西在孩子手中都能成为作画工具。他们可以选择站着、坐着、趴着,甚至是踩在器材上边画边挑战平衡。在这个创作的过程中,孩子之间也会互相学习和交流。也许**后看到的只是一些线条,但是过程中孩子的认知、语言和情绪需要成人们细细解读。

  • 艺术课 III (3-5岁宝宝)

  • 课程特色: 独立上课、艺术站 
    3-5岁的孩子在教室里独立上课。除了艺术创作,他们还需要学着和指导师沟通,和同伴们相处。金宝贝将活动设置为开放式的艺术站,在跟随指导师上课的同时,孩子也可以自由地选择在喜欢的站点逗留并继续探索。

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太仓二岁半宝宝上早教
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日常父母教子中易犯的毛病
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探索教育的真理,既是为了有益于下一代,也是为了提高自己。当我们掌握了教育的奥秘时,我们就有可能造就自己,也有可能造就我们的孩子。同时,就因为小孩非常敏感,所以也特别容易造就他们。
 
1、让他人带孩子
 
很多中国父母以为孩子只要身边有人看着,没有生命危险就好。其实从出生开始,孩子就需要交流,如拥抱、关注的眼光、对他说话等。交流会让孩子变得比较聪明、有安全感。
 
2、把孩子当作比较的对象
 
有的父母常常说,你看人家的孩子多用功,成绩多好,人家的孩子又得了什么奖。这种比较**要不得,只能带给孩子不满和痛苦。
 
3、不尊重孩子隐私和权利
 
很多父母不把孩子当成拥有完整权利的个体,导致很多不良后果。父母进入子女的房间应该先敲门,移动或使用孩子的东西应该得到孩子的允许,牵涉到子女的决定应该和子女商谈,不要随意查看子女的日记……应该尊重孩子的所有权利。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。
 
4、把孩子塑造成自己想要的样子
 
很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上,逼孩子往自己以为正确的路上走。在这种压力下,孩子变得不快乐。
 
5、把学习成绩当唯一指标
 
很多家长认为孩子越用功越好,以学习成绩代表一切。其实,全面的能力、活力、毅力、性格、才是影响孩子一生的重要因素。
 
6、以为早起好,否则是懒惰
 
很多孩子6点就起床,每天睡不足8小时,而家长还在坚持早起才健康的错误观念,其实成长中的孩子需要充分的睡眠,睡眠不足会影响发育。
 
7、认为孩子不该做家务,该把时间拿来学习
 
社会学家调查的结果表明,在家常做家务的孩子将来生活比较幸福,处理事情的能力比较强,更能面对挫折。剥夺孩子做家务的机会,就剥夺了他学习分担责任、面对问题的机会。
 
8、缺乏幽默和轻松
 
父母因为生活压力,失去了幽默感,失去了轻松。亲子之间在这种缺乏轻松和幽默的气氛中,一个小挫折就会引发冲突。
 
9、对子女提出不合理要求
 
亲子之间,爱并不是为所欲为的借口,父母的要求应该合理,让孩子心服口服。
 
10、认为养孩子是艰苦义务
 
中国父母习惯把养育孩子当成艰苦的义务,常常暗示或明示子女要回报、孝顺父母,正确的态度是应该把养育孩子当作一种享受。
 


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